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Neuromitos en Educaci√≥n o C√ďMO ENSE√ĎAR SIN BASE CIENT√ćFICA

En el trabajo ‚ÄėNeuromitos en la educaci√≥n: prevalencia y predictores de conceptos err√≥neos entre profesores‚Äô, se da muestra de lo arraigado de algunas creencias que se perpet√ļan en el tiempo dando lugar a programas o metodolog√≠as educativas que carecen de validaci√≥n cient√≠fica. Los autores investigaron la prevalencia y los predictores de neuromitos entre maestros, en …

Las 16 RECOMENDACIONES de la Psicología PARA ESTUDIAR

La Psicolog√≠a es la disciplina que se ha encargado de estudiar c√≥mo aprenden los seres humanos ūüĒć desde el siglo XIX. Tras un recorrido cient√≠fico sobre el efecto de los ex√°menes y la optimizaci√≥n del aprendizaje, llegamos a determinadas conclusiones de factible aplicaci√≥n en el aula: ūüĒĚ Los ex√°menes pueden utilizarse como algo m√°s que …

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