Desarrollo, Aprendizaje, Cognición, Comportamiento social, Alto Rendimiento
La Psicología lleva estudiando cómo se produce el aprendizaje en el ser humano desde el S. XIX. Una combinación de Psicología Cognitiva, Psicología Educativa, Psicología del Desarrollo y Neuropsicología son necesarias para tratar de mejorar el rendimiento académico.
Debemos remontarnos a la primera mitad del siglo XX para tratar de entender cómo surge este fenónemo y por qué, ochenta y cuatro años después, hay quien parece seguir pensando que tener una lateralidad cruzada afecta en modo alguno a la capacidad académica o, incluso, a la capacidad para «aprender». Como vemos casi siempre, se …
La competencia aritmética (esa parte de las matemáticas que se encarga de los números y lo que hacemos con ellos en forma de operaciones básicas) y la resolución de problemas, implican una amplia gama de habilidades cognitivas (razonamiento, memoria de trabajo, comprensión del lenguaje, cognición espacial, planificación, etc) que, si son deficitarias en alguna medida, …
Los estudios sobre el desarrollo de la adquisición de la lectura han revelado que la corteza temporo-parietal se activa consistentemente durante las tareas de procesamiento fonológico y las estrategias de lectura fonológica (Schlaggar & McCandliss, 2007; Eden et al., 2016), que requieren que los niños conviertan letras en sonidos, como sucede en las etapas iniciales …
La investigación sobre las diferencias individuales en el aprendizaje de las matemáticas se ha centrado en gran medida en el procesamiento de magnitudes numéricas no simbólicas como factor principal (Piazza, 2010; Feigenson et al., 2013). Sin embargo, parece que este enfoque ha llevado a un fuerte sesgo por el que se ha ignorado a otras …
En el trabajo ‘Neuromitos en la educación: prevalencia y predictores de conceptos erróneos entre profesores’, se da muestra de lo arraigado de algunas creencias que se perpetúan en el tiempo dando lugar a programas o metodologías educativas que carecen de validación científica. Los autores investigaron la prevalencia y los predictores de neuromitos entre maestros, en …