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Todo programa de intervención psicológica debe cumplir unos estándares de calidad avalados por la comunidad científica, partiendo de investigaciones transparentes y de fácil replicabilidad, con unos objetivos claramente definidos y revisiones constantes de la mejoría del paciente.
Para hablar de Déficit en el Aprendizaje de la Aritmética, o <menor capacidad para>, ya que nos referimos al neurodesarrollo (no hablamos de alteraciones genéticas ni de daño cerebral), tenemos que saber que incluso en la escuela primaria, la competencia aritmética implica una amplia gama de habilidades cognitivas (razonamiento, memoria de trabajo, comprensión del lenguaje, …
Los estudios sobre el desarrollo de la adquisición de la lectura han revelado que la corteza temporo-parietal se activa consistentemente durante las tareas de procesamiento fonológico y las estrategias de lectura fonológica (Schlaggar & McCandliss, 2007; Eden et al., 2016), que requieren que los niños conviertan letras en sonidos, como sucede en las etapas iniciales …
La investigación sobre las diferencias individuales en el aprendizaje de las matemáticas se ha centrado en gran medida en el procesamiento de magnitudes numéricas no simbólicas como factor principal (Piazza, 2010; Feigenson et al., 2013). Sin embargo, parece que este enfoque ha llevado a un fuerte sesgo por el que se ha ignorado a otras …
Por sorprendente que parezca, no hay actualmente evidencia suficiente para determinar con precisión qué acercamientos de intervención específica conductual son los más efectivos para casos individuales dentro del espectro del autismo. Una de las intervenciones más implementadas es la Intervención Conductual Intensiva Temprana (ICIT). En los últimos quince años se ha evaluado su eficacia sobre …