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Prevenci√≥n en salud mental, el arma mejor ¬ŅGUARDADA?

Los comportamientos de riesgo para la salud que contribuyen a las principales causas de morbilidad y mortalidad entre j√≥venes y adultos, a menudo se establecen durante la ni√Īez y la adolescencia, se extienden hasta la edad adulta, est√°n interrelacionados y se pueden prevenir (CDC, 2007). Las decisiones sobre c√≥mo y cu√°ndo intervenir podr√≠an conducir a …

Falta de motivación, rendimiento académico y ABANDONO ESCOLAR TEMPRANO

La motivaci√≥n acad√©mica es un factor psicol√≥gico importante que ayuda a predecir si los estudiantes podr√≠an abandonar la escuela, siendo los estudios m√°s relevantes los de Hardre y Reeve (2003), Caprara et al. (2008), y Vallerand et al. (1997). Una buena cantidad de literatura cient√≠fica indica que las creencias y actitudes motivacionales de los estudiantes …

Consecuencias del Absentismo Escolar

El absentismo escolar problem√°tico (periodos de ausencia no justificados) se asocia con muchos factores diferentes a lo largo del desarrollo de un individuo tales como comportamiento sexual de riesgo, embarazo adolescente, trastornos psiqui√°tricos, comportamiento externalizador, delincuencia, y el abuso de alcohol, tabaco, marihuana y otras sustancias (Chou et al. 2006; Egger et al. 2003; Jaafar …

Causas y consecuencias del FRACASO ESCOLAR- Abandono Escolar Temprano

El abandono escolar se asocia con consecuencias individuales y sociales negativas ya que conduce a dificultades econ√≥micas a largo plazo que perjudican la salud y el funcionamiento de la familia, lo que a su vez puede perpetuar las desigualdades entre generaciones (Conger, Conger, & Martin, 2010). Creo que es necesario hacer un recorrido cient√≠fico previo …

Los 27 Modelos de Intervenci√≥n Conductual PARA NI√ĎOS CON AUTISMO

Por sorprendente que parezca, no hay actualmente evidencia suficiente para determinar con precisi√≥n qu√© acercamientos de intervenci√≥n espec√≠fica conductual son los m√°s efectivos para casos individuales dentro del espectro del autismo. Una de las intervenciones m√°s implementadas es la Intervenci√≥n Conductual Intensiva Temprana (ICIT). En los √ļltimos quince a√Īos se ha evaluado su eficacia sobre …

C√≥mo detectar a las NI√ĎAS Y MUJERES con Autismo grado I (Asperger)

Los principales sistemas de clasificaci√≥n diagn√≥stica no son lo suficientemente sensibles a las presentaciones cl√≠nicas de mujeres con autismo o trastorno del espectro del autismo (TEA), lo que permite que se deslicen a trav√©s de la red de diagn√≥stico. La investigaci√≥n muestra que el autismo en las mujeres tiene sintomatolog√≠a √ļnica y se manifiesta de …

Delincuencia juvenil FEMENINA, la gran desconocida

Carecemos de herramientas de predicci√≥n de comportamientos delictivos en mujeres, pues es un tema del que apenas consta literatura cient√≠fica. ¬ŅC√≥mo analizamos el curso evolutivo y los m√ļltiples factores que inciden en la comisi√≥n de un delito si no disponemos de datos? ¬ŅAcaso las mujeres no delinquen?. Al convivir en una sociedad con otros seres …

Psicología Educativa en otros países- Israel

Durante m√°s de cinco d√©cadas, los Servicios P√ļblicos de Psicolog√≠a Educativa en Israel han estado trabajando para apoyar el desarrollo infantil y mejorar el bienestar emocional de los ni√Īos y sus familias. En la actualidad cuentan con 252 unidades repartidas por todo el pa√≠s. Este trabajo, publicado en la ‘Revista de Investigaci√≥n sobre Pol√≠ticas de …

error: Cuesta mucho trabajo formarse