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Por qué es importante JUGAR y cómo influye en el NEURODESARROLLO infantil

Desde tiempos de Vygotsky sabemos que el aprendizaje se produce cuando los ni√Īos participan activamente en actividades pr√°cticas dentro de un contexto social de apoyo pero, ¬Ņqu√© sabemos en concreto sobre el juego? ¬ŅContribuye de alguna manera a la formaci√≥n estructural y funcional del cerebro? ¬ŅNecesita el cerebro estar preparado de alguna manera para jugar? …

Perfeccionismo y ANSIEDAD en ni√Īos y adolescentes

La ansiedad y la depresi√≥n se encuentran entre las formas m√°s comunes y com√≥rbidas de psicopatolog√≠a pero, ¬Ņcu√°les son los factores que contribuyen a su inicio y posterior mantenimiento?. Sabemos por las investigaciones que uno de esos factores es el perfeccionismo, definido como la tendencia a mantener est√°ndares, metas y expectativas muy altos sobre uno …

C√≥mo detectar a las NI√ĎAS Y MUJERES con Autismo grado I (Asperger)

Los principales sistemas de clasificaci√≥n diagn√≥stica no son lo suficientemente sensibles a las presentaciones cl√≠nicas de mujeres con autismo o trastorno del espectro del autismo (TEA), lo que permite que se deslicen a trav√©s de la red de diagn√≥stico. La investigaci√≥n muestra que el autismo en las mujeres tiene sintomatolog√≠a √ļnica y se manifiesta de …

Ansiedad y FATIGA COGNITIVA ante los exàmenes

En el √°mbito cient√≠fico hay una larga historia de teorizaci√≥n e investigaci√≥n acerca los determinantes, mecanismos y consecuencias de la fatiga cognitiva sobre el rendimiento. Una corriente de investigaci√≥n en esta √°rea se refiere a la comprensi√≥n de los factores situacionales (entorno f√≠sico, entorno social, perspectiva temporal, definici√≥n de la tarea y estado antecedente) y …

error: Cuesta mucho trabajo formarse