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Aprendizaje de la lectura- A qu√© EDAD se debe ENSE√ĎAR A LEER y de qu√© forma

El bajo nivel de alfabetizaci√≥n es un factor importante que contribuye a la desigualdad y aumenta la probabilidad de problemas de salud f√≠sica y mental, accidentes en el lugar de trabajo, uso indebido de medicamentos, participaci√≥n en delitos y dependencia de la asistencia social. Incluso en los pa√≠ses desarrollados, se estima que aproximadamente el 20% …

Para aprender, ¬Ņes mejor estudiar en PAPEL o en ORDENADOR?

¬ŅLos textos expositivas y narrativos difieren cuando se muestran en una pantalla en comparaci√≥n con los impresos en papel? ¬ŅImpacta, en alguna medida, a la comprensi√≥n de la lectura en los estudiantes? ¬ŅEl aprendizaje de textos de Geograf√≠a, Literatura, Filosof√≠a e Historia se puede ver comprometido si en lugar de estudiarse en un libro impreso …

Habilidades Metacognitivas para mejorar el RENDIMIENTO ACAD√ČMICO

Desde hace m√°s de dos milenios, en tiempos de Arist√≥teles, se ha especulado sobre la forma en que recordamos las cosas. Mucho tiempo despu√©s, cuando la Psicolog√≠a se constituy√≥ como ciencia en el s. XIX, comenzaron las investigaciones experimentales para intentar dilucidar c√≥mo aprendemos las personas. Las estrategias de aprendizaje son procedimientos que utilizamos para …

El procesamiento del lenguaje en el CEREBRO BILING√úE

Ante la sospecha de que nuestro sistema cognitivo se ve afectado de alguna manera al intentar manejar un tercer idioma cuando ya dominamos otros dos, cabe preguntarse varias cosas: ¬ŅHay diferencia entre aprender temprano un tercer idioma y hacerlo un poco m√°s tarde? ¬ŅC√≥mo aprendemos a ¬ęcontrolar¬Ľ nuestro lenguaje seg√ļn queramos utilizar un idioma u …

¬ŅProblemas de Lenguaje en NI√ĎOS BILING√úES?

En 1913, Jules Ronjat public√≥ una descripci√≥n detallada de la adquisici√≥n simult√°nea de franc√©s y alem√°n de su hijo Louis, quien mostr√≥ un notable progreso en ambos idiomas sin confusiones aparentes, algo que el propio autor atribuy√≥ a que ambos progenitores utilizaban s√≥lo cada uno de estos idiomas con √©l (la madre le hablaba en …

Desarrollo Neurocognitivo del Procesamiento Fonológico y DIFICULTADES PARA LEER

Los estudios sobre el desarrollo de la adquisici√≥n de la lectura han revelado que la corteza temporo-parietal se activa consistentemente durante las tareas de procesamiento fonol√≥gico y las estrategias de lectura fonol√≥gica (Schlaggar & McCandliss, 2007; Eden et al., 2016), que requieren que los ni√Īos conviertan letras en sonidos, como sucede en las etapas iniciales …

Ansiedad y FATIGA COGNITIVA ante los exàmenes

En el √°mbito cient√≠fico hay una larga historia de teorizaci√≥n e investigaci√≥n acerca los determinantes, mecanismos y consecuencias de la fatiga cognitiva sobre el rendimiento. Una corriente de investigaci√≥n en esta √°rea se refiere a la comprensi√≥n de los factores situacionales (entorno f√≠sico, entorno social, perspectiva temporal, definici√≥n de la tarea y estado antecedente) y …

error: Cuesta mucho trabajo formarse