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Para aprender, ¬Ņes mejor estudiar en PAPEL o en ORDENADOR?

¬ŅLos textos expositivas y narrativos difieren cuando se muestran en una pantalla en comparaci√≥n con los impresos en papel? ¬ŅImpacta, en alguna medida, a la comprensi√≥n de la lectura en los estudiantes? ¬ŅEl aprendizaje de textos de Geograf√≠a, Literatura, Filosof√≠a e Historia se puede ver comprometido si en lugar de estudiarse en un libro impreso …

¬ŅProblemas de Lenguaje en NI√ĎOS BILING√úES?

En 1913, Jules Ronjat public√≥ una descripci√≥n detallada de la adquisici√≥n simult√°nea de franc√©s y alem√°n de su hijo Louis, quien mostr√≥ un notable progreso en ambos idiomas sin confusiones aparentes, algo que el propio autor atribuy√≥ a que ambos progenitores utilizaban s√≥lo cada uno de estos idiomas con √©l (la madre le hablaba en …

La Lateralidad Cruzada NO CAUSA PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

Debemos remontarnos a la primera mitad del siglo XX para tratar de entender c√≥mo surge este fen√≥nemo y por qu√©, ochenta y cuatro a√Īos despu√©s, hay quien parece seguir pensando que tener una lateralidad cruzada afecta en modo alguno a la capacidad acad√©mica o, incluso, a la capacidad para ¬ęaprender¬Ľ. Como vemos casi siempre, se …

Tener dificultades en Matem√°ticas NO ES UN TRASTORNO

Para hablar de D√©ficit en el Aprendizaje de la Aritm√©tica, o <menor capacidad para>, ya que nos referimos al neurodesarrollo (no hablamos de alteraciones gen√©ticas ni de da√Īo cerebral), tenemos que saber que incluso en la escuela primaria, la competencia aritm√©tica implica una amplia gama de habilidades cognitivas (razonamiento, memoria de trabajo, comprensi√≥n del lenguaje, …

Desarrollo Neurocognitivo del Procesamiento Fonológico- Aprendizaje de la Lectura

Los estudios sobre el desarrollo de la adquisici√≥n de la lectura han revelado que la corteza temporo-parietal se activa consistentemente durante las tareas de procesamiento fonol√≥gico y las estrategias de lectura fonol√≥gica (Schlaggar & McCandliss, 2007; Eden et al., 2016), que requieren que los ni√Īos conviertan letras en sonidos, como sucede en las etapas iniciales …

C√≥mo ense√Īar matem√°ticas

Desarrollo Neurocognitivo de la Aritmética- Aprendizaje de las Matemáticas

La investigaci√≥n sobre las diferencias individuales en el aprendizaje de las matem√°ticas se ha centrado en gran medida en el procesamiento de magnitudes num√©ricas no simb√≥licas como factor principal (Piazza, 2010; Feigenson et al., 2013). Sin embargo, parece que este enfoque ha llevado a un fuerte sesgo por el que se ha ignorado a otras …

Psicología Educativa en otros países- Israel

Durante m√°s de cinco d√©cadas, los Servicios P√ļblicos de Psicolog√≠a Educativa en Israel han estado trabajando para apoyar el desarrollo infantil y mejorar el bienestar emocional de los ni√Īos y sus familias. En la actualidad cuentan con 252 unidades repartidas por todo el pa√≠s. Este trabajo, publicado en la ‘Revista de Investigaci√≥n sobre Pol√≠ticas de …

error: Cuesta mucho trabajo formarse