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Las estrategias de aprendizaje M√ĀS EFECTIVAS en el aula

Despu√©s de ense√Īarte para qu√© sirven los ex√°menes, por qu√© son necesarios (cuando se utilizan bien) y de qu√© forma se pueden emplear para consolidar el aprendizaje (sobre todo a la hora de estudiar textos largos y asignaturas con mayor carga te√≥rica), todo ello recopilado en PSICOLOG√ćA DEL APRENDIZAJE HUMANO ūüĒć donde adem√°s te muestro …

Para qu√© sirven los EX√ĀMENES

La idea que tiene la mayor√≠a sobre un examen se refiere a una prueba que se realiza al final de uno o varios temas explicados por el profesor, practicados en aula con una metodolog√≠a u otra y te√≥ricamente interiorizados por los alumnos (aunque actualmente se valoran otras muchas cuestiones adem√°s de una puntuaci√≥n √ļnica en …

Ansiedad y FATIGA COGNITIVA ante los exàmenes

En el √°mbito cient√≠fico hay una larga historia de teorizaci√≥n e investigaci√≥n acerca los determinantes, mecanismos y consecuencias de la fatiga cognitiva sobre el rendimiento. Una corriente de investigaci√≥n en esta √°rea se refiere a la comprensi√≥n de los factores situacionales (entorno f√≠sico, entorno social, perspectiva temporal, definici√≥n de la tarea y estado antecedente) y …

error: Cuesta mucho trabajo formarse