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C√≥mo ense√Īar matem√°ticas

Desarrollo Neurocognitivo de la Aritm√©tica y DIFICULTADES EN MATEM√ĀTICAS

La investigaci√≥n sobre las diferencias individuales en el aprendizaje de las matem√°ticas se ha centrado en gran medida en el procesamiento de magnitudes num√©ricas no simb√≥licas como factor principal (Piazza, 2010; Feigenson et al., 2013). Sin embargo, parece que este enfoque ha llevado a un fuerte sesgo por el que se ha ignorado a otras …

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