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Autoconfianza y ALTO RENDIMIENTO académico y deportivo

Albert Bandura propuso en 1977 una teor√≠a sobre el origen y los mecanismos mediadores de las creencias referidas a la eficacia personal. As√≠ mismo, proporcion√≥ una serie de directrices para poder medir dichas creencias en dominios de funcionamiento dispares. Seg√ļn su propia definici√≥n, la autoeficacia percibida son los juicios que uno hace sobre las propias …

Ansiedad y FATIGA COGNITIVA ante los exàmenes

En el √°mbito cient√≠fico hay una larga historia de teorizaci√≥n e investigaci√≥n acerca los determinantes, mecanismos y consecuencias de la fatiga cognitiva sobre el rendimiento. Una corriente de investigaci√≥n en esta √°rea se refiere a la comprensi√≥n de los factores situacionales (entorno f√≠sico, entorno social, perspectiva temporal, definici√≥n de la tarea y estado antecedente) y …

Falta de MOTIVACI√ďN para estudiar

Una buena cantidad de literatura cient√≠fica indica que las creencias y actitudes motivacionales de los estudiantes juegan un papel cr√≠tico en su √©xito acad√©mico, pero apenas hay estudios sobre c√≥mo esos mismos factores pueden ayudar a determinar y por tanto predecir (y prevenir) el abandono escolar. La motivaci√≥n acad√©mica es un factor psicol√≥gico importante que …

Habilidades Metacognitivas para mejorar el RENDIMIENTO ACAD√ČMICO

Desde hace m√°s de dos milenios, en tiempos de Arist√≥teles, se ha especulado sobre la forma en que recordamos las cosas. Mucho tiempo despu√©s, cuando la Psicolog√≠a se constituy√≥ como ciencia en el s. XIX, comenzaron las investigaciones experimentales para intentar dilucidar c√≥mo aprendemos las personas. Las estrategias de aprendizaje son procedimientos que utilizamos para …

error: Cuesta mucho trabajo formarse